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Permite brillar, permítete brillar

fueguitos “Un hombre del pueblo de Negua, en la costa de Colombia pudo subir al alto cielo.

A la vuelta contó. Dijo que había contemplado desde allá arriba la vida humana.

Y dijo que somos un mar de fueguitos. El mundo es eso – reveló.

Un montón de gente, un mar de fueguitos.

Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales.

Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores.

Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco,

que llena el aire de [Leer más]

TEL: Toda dificultad es un camino para aprender

TEL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¿QUÉ PUEDES HACER PARA QUE TE ENTIEDAN? ¿CÓMO TE SIENTES?

Para los niños y niñas con TEL aprender a hablar es un gran esfuerzo. Estos niños presentan una adquisición lenta en el vocabulario, dificultad para recordar palabras y para establecer relaciones entre ellas. Eso les lleva a no participar en una conversación o a escaquearse si debe hablar en público.

¿QUÉ PASA CON LOS PAPAS?

Tienden a minimizar el problema. Muchas veces nos encontramos con un “no se preocupen, se le pasará pronto”

¡¡NO ES CIERTO!!

¿QUÉ TIENEN QUE [Leer más]

Esta Navidad regala emociones: 5 regalos emocionales para niños/as

Regalos emocionales en navidad5 REGALOS EMOCIONALES en Navidad

Estamos ya en diciembre y, como cada año, las calles se han vestido de luces y adornos. Los paseos por pueblos y ciudades se convierten en sensaciones de colores, olores y matices diferentes. Nos encontramos con: la magia de la Navidad.

La navidad es un momento de reuniones familiares, de cultivar la esperanza, la generosidad, la humanidad, del dar y recibir. Un momento para el amor y la reflexión. Da igual que sea Papá Noel o los Reyes Magos, los camellos o los renos, el árbol o el Belén… Lo importante es celebrar con … [Leer más]

20 Herramientas para padres de hijos adolescentes

adolescentes 2Los padres nos inquietamos ante el carácter y ciertas acciones-reacciones de nuestros hijos adolescentes. A pesar de que nuestro papel es muy complicado y no hay respuestas fáciles para los problemas que se enfrentan, las siguientes herramientas pueden ayudar a apoyar a nuestros hijos durante la adolescencia reduciendo el riesgo de que nuestro hijo u otra persona sufra daños:

  1. Busquemos información sobre el desarrollo del adolescente y el comportamiento propio de esa edad, los efectos de los cambios físicos, y las formas de ayudar a nuestro hijo a sobrellevar todos esos cambios, entendiéndolos de antemano.
  2. Recordemos nuestra propia adolescencia: los
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9 herramientas diferentes para afrontar el TDAH en casa y en el cole

Trabajar TDAH en EDI psicólogosMucho se ha hablado del TDAH. Todos tenemos mucha información sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: síntomas, diagnóstico, necesidades… según criterios clínicos y de una sociedad tradicional. Es en este sentido que aparecen las etiquetas de: niños movidos, niños desatentos, niños distraídos, niños desobedientes, impulsivos, que se descontrolan, que no rinden, que se pelean con los compañeros, que no quieren hacer deberes,… En definitiva niños estigmatizados como “fuera” de la sociedad, niños con TDAH que no encajan con las normas familiares o en el sistema educativo … [Leer más]

La educación de la palabra… LOGOPEDIA

LogopediaLos seres humanos tenemos la necesidad de comunicar lo que somos, lo que queremos, lo que sentimos…. Cualquier alteración del lenguaje, del habla o de la voz va a impedir que esta comunicación sea eficaz. Pero por suerte, ahí es donde entra un logopeda, como persona que ayudará a que obtengas el poder de comunicarte y entonces ¡nadie podrá callarte! Además, todo niño /a necesita comprender su mundo, expresar sus deseos y cuando esta capacidad se ve frustrada empiezan a aparecer otros problemas asociados como son la falta de atención, los malos comportamientos, las inquietudes, los miedos…

Se hace imprescindible … [Leer más]

Niños agresivos y niños inseguros: niños sin autoestima

niños agresivos e insegurosTodos los niños /as dependen de su medio ambiente para lograr un adecuado crecimiento. Debemos entender como padres, madres y/o tutores los tipos de interacciones que potencian o anulan la formación de la autoestima en nuestros niños.

Además todo niño /a necesita comprender su mundo y cuando esa necesidad de comprensión se ve frustrada una y otra vez, el resultado suele ser la formación de una autoestima negativa de sí mismo y una sensación de angustia ante la vida. ¿Cómo proyectan los niños /as una autoestima negativa?: a través de conductas agresivas o en el polo opuesto, a través [Leer más]