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Emociones

Padres separados, ¿niños/as infelices?

Padres separados ¿como afecta a los hijos?

 Vamos a separarnos y ahora…
  • ¿Cómo le doy la noticia a mi hijo/a?
  • ¿Será un trauma para él?
  • ¿Llevará bien la separación?
  • ¿Será infeliz?
  • ¿Se sentirá dividido?
  • ¿Cómo le va a afectar este proceso de separación?

 

 

Cuando la decisión está tomada, «nos separamos«, empieza un camino lleno de incertidumbre. A menudo, incluso antes de tomar la decisión aparecen las primeras preguntas: ¿cómo ésto afectará a nuestros hijos/as?

Normalmente, los hijos/as desean que sus padres se mantengan juntos, por lo que cuando se produce la separación presentan sentimientos encontrados e inestabilidad emocional. En algunos casos, junto a … [Leer más]

La expresión de las emociones en niños

-¿De qué color vienes hoy?caja de arena 2

-Rojo

-¿Y qué significa el rojo para ti?

-Enfadada

-¿Y qué haces cuando te enfadas?

-Pego patadas y chillo

-¿Qué te parece si hoy hacemos otra cosa con tu enfado?

-Vale…bueno ¿qué otra cosa?….

-Construye tu mundo de enfado en esta caja cogiendo aquellas cosas que tú quieras para hacerla, yo estaré aquí para lo que necesites.

Los niños tienen la facilidad de conectarse con lo simbólico, los colores, las formas, los animales, dibujos e imágenes. La expresión de las emociones en niños y niñas es importante para que confíen en ellos mismos, aprendan a … [Leer más]

¿A qué jugamos? La importancia del juego en la infancia

«La necesidad de jugar es permanente durante toda la vida”

(Blatner y Blatner) 

Niños jugando

¿Qué es el juego?

… una herramienta para: autoexpresión, autodescubrimiento, exploración y esperimentación de sensaciones, movimientos y relaciones.
… un medio para la observación e investigación del entorno de forma libre y espontánea.
… LA PREPARACIÓN MÁS IMPORTANTE PARA LA VIDA
El juego es la actividad mediante la cual el ser humano se desarrolla de manera integral. Afecta a cuatro dimensiones de desarrollo:
  • Cuerpo: percepciones y sensaciones.
  • Mente: capacidades de pensamiento, creatividad e imaginación.
  • Emociones: autoconciencia, expresión y autocontrol emocional, favoreciendo la RED AFECTIVA.
  • Vínculos: creación de
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