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¿QUÉ SUCEDE CON LA VOZ DE MI HIJO?

Logopedia en EDI psicólogosLa voz es un instrumento frágil que nos identifica, un medio por el que expresamos nuestros mensajes, además de dar a conocer estados de ánimo; pero la voz también se altera, enferma y pierde efectividad.

La disfonía infantil es un fenómeno más habitual de lo que la gente piensa.

En los niños, las afectaciones de la voz son de corta duración y están normalmente asociadas a enfermedades (resfriados, gripes…) o a excesos vocales (gritos). Por eso en muchas ocasiones no consideramos estas alteraciones vocales como motivo suficiente para acudir al foniatra, al otorrinolaringólogo, al logopeda

Llamamos disfonía a la [Leer más]

Permite brillar, permítete brillar

fueguitos “Un hombre del pueblo de Negua, en la costa de Colombia pudo subir al alto cielo.

A la vuelta contó. Dijo que había contemplado desde allá arriba la vida humana.

Y dijo que somos un mar de fueguitos. El mundo es eso – reveló.

Un montón de gente, un mar de fueguitos.

Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales.

Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores.

Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco,

que llena el aire de [Leer más]

TEL: Toda dificultad es un camino para aprender

TEL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¿QUÉ PUEDES HACER PARA QUE TE ENTIEDAN? ¿CÓMO TE SIENTES?

Para los niños y niñas con TEL aprender a hablar es un gran esfuerzo. Estos niños presentan una adquisición lenta en el vocabulario, dificultad para recordar palabras y para establecer relaciones entre ellas. Eso les lleva a no participar en una conversación o a escaquearse si debe hablar en público.

¿QUÉ PASA CON LOS PAPAS?

Tienden a minimizar el problema. Muchas veces nos encontramos con un “no se preocupen, se le pasará pronto”

¡¡NO ES CIERTO!!

¿QUÉ TIENEN QUE [Leer más]

Esta Navidad regala emociones: 5 regalos emocionales para niños/as

Regalos emocionales en navidad5 REGALOS EMOCIONALES en Navidad

Estamos ya en diciembre y, como cada año, las calles se han vestido de luces y adornos. Los paseos por pueblos y ciudades se convierten en sensaciones de colores, olores y matices diferentes. Nos encontramos con: la magia de la Navidad.

La navidad es un momento de reuniones familiares, de cultivar la esperanza, la generosidad, la humanidad, del dar y recibir. Un momento para el amor y la reflexión. Da igual que sea Papá Noel o los Reyes Magos, los camellos o los renos, el árbol o el Belén… Lo importante es celebrar con … [Leer más]

20 Herramientas para padres de hijos adolescentes

adolescentes 2Los padres nos inquietamos ante el carácter y ciertas acciones-reacciones de nuestros hijos adolescentes. A pesar de que nuestro papel es muy complicado y no hay respuestas fáciles para los problemas que se enfrentan, las siguientes herramientas pueden ayudar a apoyar a nuestros hijos durante la adolescencia reduciendo el riesgo de que nuestro hijo u otra persona sufra daños:

  1. Busquemos información sobre el desarrollo del adolescente y el comportamiento propio de esa edad, los efectos de los cambios físicos, y las formas de ayudar a nuestro hijo a sobrellevar todos esos cambios, entendiéndolos de antemano.
  2. Recordemos nuestra propia adolescencia: los
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9 herramientas diferentes para afrontar el TDAH en casa y en el cole

Trabajar TDAH en EDI psicólogosMucho se ha hablado del TDAH. Todos tenemos mucha información sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: síntomas, diagnóstico, necesidades… según criterios clínicos y de una sociedad tradicional. Es en este sentido que aparecen las etiquetas de: niños movidos, niños desatentos, niños distraídos, niños desobedientes, impulsivos, que se descontrolan, que no rinden, que se pelean con los compañeros, que no quieren hacer deberes,… En definitiva niños estigmatizados como “fuera” de la sociedad, niños con TDAH que no encajan con las normas familiares o en el sistema educativo … [Leer más]

La educación de la palabra… LOGOPEDIA

LogopediaLos seres humanos tenemos la necesidad de comunicar lo que somos, lo que queremos, lo que sentimos…. Cualquier alteración del lenguaje, del habla o de la voz va a impedir que esta comunicación sea eficaz. Pero por suerte, ahí es donde entra un logopeda, como persona que ayudará a que obtengas el poder de comunicarte y entonces ¡nadie podrá callarte! Además, todo niño /a necesita comprender su mundo, expresar sus deseos y cuando esta capacidad se ve frustrada empiezan a aparecer otros problemas asociados como son la falta de atención, los malos comportamientos, las inquietudes, los miedos…

Se hace imprescindible … [Leer más]

Niños agresivos y niños inseguros: niños sin autoestima

niños agresivos e insegurosTodos los niños /as dependen de su medio ambiente para lograr un adecuado crecimiento. Debemos entender como padres, madres y/o tutores los tipos de interacciones que potencian o anulan la formación de la autoestima en nuestros niños.

Además todo niño /a necesita comprender su mundo y cuando esa necesidad de comprensión se ve frustrada una y otra vez, el resultado suele ser la formación de una autoestima negativa de sí mismo y una sensación de angustia ante la vida. ¿Cómo proyectan los niños /as una autoestima negativa?: a través de conductas agresivas o en el polo opuesto, a través [Leer más]

Mujeres deseadas y mujeres amadas

la mujer salvajeSentirse deseada no tiene nada que ver con sentirse amada. No digo que sentirse deseada sea algo malo, pero deja de ser sano cuando dirigimos nuestras acciones hacia los demás con el fin de ser reconocidas o aceptadas.

Cuando esto ocurre nos desconectamos de aquello que realmente queremos, si conseguimos conectarnos con ello. Nuestra verdad queda escondida, lo que necesito, quiero y siento es confuso sintiéndonos unas verdaderas extrañas.

Desde mi experiencia y durante mucho tiempo, entendía que había que ser buena, educada, correcta, complaciente y comprensiva con los demás para sentirme valorada. De esa forma era necesaria para … [Leer más]

¿Mi hijo/ hija tiene depresión?

causas-de-la-depresion-infantilClaves para detectar la depresión infantil

La depresión infantil se acuña por primera en 1987. Hasta entonces no se había considerado que esta pudiera afectar a la infancia. Muchas veces los indicadores de depresión se confundían y se confunden en el niño/a con:  desgana, poca fuerza de voluntad o vaguedad.

Sin embargo más allá de un diagnóstico en depresión es importante que atendamos a los cambios que el niño/ niña presenta y que nos indican que «algo no va bien». No es simplemente que el niño/ niña «no tiene ganas«, «esta desmotivado/a» o «no [Leer más]